En nuestros días, la comunidad científica Argentina (así como sus instituciones, disciplinas y por supuesto sus formas de producir y comunicar conocimientos) han sido objeto de un caluroso debate político que rápidamente se fue instalando en diversos rincones de la sociedad. Si bien, históricamente, la política científica y tecnológica del país ha abarcado aspectos diversos y contradictorios, el cambio de signo político en el gobierno nacional que tuvo lugar a fines de 2015 puso en evidencia principios diferenciales de visión (y división) acerca del devenir de la ciencia pública.

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Los estudios disponibles han demostrado que la dinámica que asume la investigación científica en cada una de sus instituciones está ligada a los diferentes capitales que se disputan en el seno del campo científico-universitario nacional global así como a las acentuadas asimetrías institucionales, disciplinares y regionales resultantes de las políticas públicas digitadas por el Estado para el sector.

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De allí, surge la necesidad de conocer las características y alcances que asume el desarrollo científico en la provincia de San Juan y particularmente en torno a la Universidad pública de la provincia (que apunta en su haber histórico el crédito de disponer del grueso de la capacidad científica local y como tal concentra la mayor cantidad de recursos humanos dedicados a estas actividades), pero poniendo de relieve un asunto trascendental: los efectos de las intervenciones del poder estatal en este “mundo” eminentemente académico.

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Este libro reconstruye histórica y sociológicamente el devenir de la Universidad Nacional de San Juan (UNSJ) en tanto principal institución de producción científica provincial durante el periodo 1973-2018, para lo cual se ha trabajado con un importante corpus estadístico y documental; articulado a la vez con un interesante análisis de trayectorias de ciertos agentes (funcionarios públicos, investigadores, docentes, becarios) que formaron parte de esa configuración y vivieron los acontecimientos en el seno mismo del espacio universitario.

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Todo ello a partir de trazar determinadas dimensiones histórico-estructurales de análisis: impacto de la política científico-universitaria nacional y/o provincial (a través de organismos como el MinCyT, el CONICET y la SECITI por ejemplo) en los lineamientos y orientación de la investigación; instrumentación de recursos financieros y estrategias de producción y/o difusión de conocimientos y contrastes en las trayectorias de investigadores y becarios provenientes de diferentes áreas disciplinares.