A partir del año 2023, dos nuevos proyectos de investigación serán llevados adelante por investigadores/as del EIECU. Ambos fueron evaluados y acreditados en el marco del Consejo de Investigaciones Científicas y Técnicas y de Creación Artística (CICITCA) de la UNSJ. El primero en la convocatoria "PIC" y el segundo en la denominada "PROJOVI".

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En cuanto al PIC-CICITCA, se titula "Cartografía de la profesión académica en la Universidad Nacional de San Juan: pesos y contrapesos de los capitales, habitus y disposiciones socio-institucionales en las trayectorias de docentes-investigadores/as (2019-2023)", es dirigido por el Dr. Victor Algañaraz y co-dirigido por el Dr. Franco Montaña. Su objetivo central focaliza en contribuir al conocimiento del devenir y configuración reciente de la llamada «profesión académica» en la Universidad Nacional de San Juan (UNSJ). Se abordan, específicamente, dos dimensiones analíticas: su estructura académica (esto es, las «posiciones» del cuerpo docente según cargos, categorías y dedicaciones, y su relación con las demás funciones misionales de la institución: investigación/creación artística, extensión/vinculación tecnológica y también las tareas de gestión) así como las heterogéneas «tomas de posición» del cuerpo profesoral universitario, a partir de focalizar en la construcción de sus trayectorias, capitales detentados y perfiles diferenciales de producción y circulación del conocimiento.Como hipótesis principal de trabajo sostenemos que la universidad presenta una estructura institucional segmentada, manifestándose una alta concentración de cargos (de dedicación simple) en su base y distribuidos desproporcionalmente entre las diferentes unidades académicas y sus correspondientes campos disciplinares, con ascendencia en las llamadas "ciencias duras". Adicionalmente, se manifiestan también asimetrías de género en la carrera académica del profesorado universitario, por efectos de la segregación horizontal y construcción diferencial del capital social y cultural en las trayectorias de docentes-investigadores/as. No obstante, el proceso de regularización del cuerpo profesoral iniciado con el nuevo régimen de Carrera Docente ha promovido recientemente mayores márgenes de estabilidad y crecimiento profesional.

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Respecto al PROJOVI-CICITCA, es titulado "¿Asimetrías o capacidades diferenciales de CTI en la UNSJ? Un estudio intrainstitucional sobre las brechas disciplinares, de género e impacto desigual de las políticas científicas públicas (2003-2023)", bajo la dirección del Dr. Gonzalo Castillo. El propósito de la investigación se sostiene en (re)conocer y analizar las asimetrías en las capacidades Científicas, Tecnológicas y de Innovación (CTI) propias de la UNSJ, junto al impacto diferencial que las recientes políticas científicas nacionales y locales han generado en su desarrollo científico. Cabe destacar que durante las últimas décadas tanto entidades gubernamentales, instituciones    de    la    sociedad    civil,    sectores    empresariales,    así    como    organismos multinacionales (con injerencia en el diseño de políticas científico-tecnológicas o de educación superior) vienen explicitando un renovado interés en el despliegue de la producción CTI motorizada en el marco de las universidades, el desarrollo de sus agencias de investigación, así como en los procesos de interacción universidad-sociedad con la expectativa de fortalecer la investigación -básica, aplicada y de desarrollo experimental- en sí, como también para ampliar la inclusión social, acumulación de capitales -económico, social, científico- entre otras cosas. Tales procesos, requieren la movilización de ciertas capacidades (financiamiento, infraestructura, personal capacitado, entre otras) específicas de las instituciones u organismos intervinientes, a la vez que demanda la concreción de una serie de acciones diversas a fin de promover y fortalecer los lazos entre una y otra contraparte.